今日は、全国通訳案内士試験二次口述の課題の１つ「通訳」の対策について、今のうちにやっておくべきことについてお話しいたします。
先日の「PEP Talk」（一次筆記が終わったら自己採点の結果にかかわらず「即」二次口述対策に着手！）は、単なる精神論ではなく、実際に、今、準備に着手しないと間に合わない、という現実論でもあります。その具体策ですね。
通訳課題対策として、今のうちに完成しておきたいのは「通訳聴き」です。
この「通訳聴き」とは、簡単に言うと、問題文の内容を通訳する目的で聴き取る能力です。
ガイド試験の二次口述で問われる通訳は、日英の通訳ですから、問題文は日本語です。よって、日本語を聞き取る能力、ということになります。
この能力は、これさえできれば、英語の勉強などしなくても通訳できる、といえるぐらい通訳をする上で重要です。
通訳聴きができるか否か、は、「リテンション・リプロダクション」ができるか、を見ればすぐに分かります。
リテンション・リプロダクションとは、通訳の問題文（日本語）を、日本語のまま覚えて再現する、という演習方法です。
どんな文章でもよいので、１３０字ぐらいの日本文の一節を、どなたかご家族の方にでも読上げてもらい、それを聞いた後、口頭で同じことを言ってみる、というやりかたで行うことができます。
この場合、「英語ではなく日本語で」という部分以外は、全て通訳課題と同じ条件にします。つまり、メモを取っても構わないし、１分以内に言い終わる、という要件も同じです。
読み上げを協力してくれるご家族には、このタイムキーピングも一緒にお願いします。ストップウォッチがあるとよいでしょう。
日本語を聞いて、日本語を喋る、という演習ですから、日本語が母語の人にとっては簡単、と思いきや、いざやってみると、実は結構難しいことに気付きます。
この気づきが、通訳課題対策の第１歩です。
日本語（母語）で再現できないことを、英語（外国語）で再現（通訳）できるわけがありませんね。
この「通訳聴き」の重要性の理論的根拠については、「二次口述特別動画セミナー」の「通訳①理論編」にて、詳しく解説しています。
この「通訳聴き」の完成は、一次筆記通過者発表があった後に慌てて始めるのでは、いかにも「泥縄」です。
ぜひ、今のうちから取り組まれることをお勧めします。